一、课程的性质与任务

《投资项目评估》课程是投资与理财专业的专业必修课，它集我国目前在投资项目评估领域内公认的总体理论框架和指标体系、为主要内容，并结合财会制度、税收制度等的改革，对投资项目评估的内容、程序、采用的方法、各项指标及其计算等作了全面和切合实际的说明，具有较强的操作指导性，它为财经类各专业的学生在完成了专业基础课程的学习之后，掌握相关的实业投资分析技术提供必要的帮助。

投资项目评估学是一门阐述投资项目基本理论、基本方法和指标体系的技术经济学。通过本课程的学习，使学生获得投资项目评估的基本理论和相关知识，了解投资项目评估的指标体系和项目评估方法，培养学生对投资项目进行定性与定量分析的基本技能，为从事实业投资和相关的经济工作打下夯实的基础。

二、课程的教学目标

1.使学生了解投资项目评估的基础理论知识。

2.使学生掌握投资项目评估的内容、指标体系、评估的程序、评估的方法，并能对项目进行评估与初步决策。

3.投资项目评估是一门应用性很强的课程，本课程为学生提供了一些项目评估的案例，要求学生以此为借鉴，力争掌握项目评估工作的全过程，并结合本地区、本单位的实际写出具有一定水准的评估报告

三、本学期授课情况

1.课程教学

本门课程在多媒体教室授课，采用讲解同时播放PPT方式进行教学，将PPT发给学生以便课前预习和课后复习。要求学生将笔记做到书上，以方便课后复习及以后继续学习。利用云班课进行签到、上传资料、开展讨论、布置作业，同时将考勤记录在名册上面。

2.课外在线资源选择

采用了中国大学MOCC的《投资项目评估与管理》课程资源，让学生课外在线学习，教师进行重点知识梳理及答疑进行知识拓展训练。

3.课后学情分析

①通过出勤考核分析，学生总体课程参与度较高。

②通过即时提问，调动学生思考问题及解答问题的积极性和主动性，效果良好。

③通过云班课、中国大学MOCC查看学生经验值分析学生参与度

 四、课程教学SWOT分析

（一）优势：准备了与书配套的教学PPT并及时发给学生；与书配套的电子书让学生有了预习及复习的基础；线下授课使老师与学生进行同步教学学习。

（二）劣势：该门课程涉及公式较多，而且难度较大，学生数学功底较差，理解能力还不强。但公式对于该门课程又很重要，教学效果与预期有一定差距。    

（三）机遇：多种教学手段的实施使得教学更加多元化、灵活，教学资源更加丰富。

（四）挑战：课程涉及其他专业和行业知识较多，比如环境、安全等方面知识，客观上要求教师具备这方面的一定基础知识，对教师的综合能力是个较大的考验。同时，课程实践性较强，需要教师具有一定的社会实践工作经历。

五、下一步诊改方向

1.充分挖掘优质网络课程资源，进行课程专业知识学习

2.积极参与实践锻炼或者到评估企业进行实操学习，提高评估实践技能水平

3.积极学习其他相关专业和行业知识